1．“西山永定河是北京的母亲河，承载着北京悠久的历史文化。要保护好、传承好西山永定河的历史文化，让这条河流成为北京历史文化的见证。”
——习近平在北京考察工作时的讲话（2014年2月），《人民日报》2014年2月27日
2．“要统筹保护好、传承好、利用好大运河，加强生态环境保护修复，深入挖掘文化内涵，推进文化遗产保护传承，打造大运河文化带、生态带、旅游带，使之成为宣传中国形象、展示中华文明、彰显文化自信的亮丽名片。”
——习近平在中央财经委员会第六次会议上的讲话（2020年1月3日）
2017年发布的《北京城市总体规划（2016年—2035年）》将大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带列为北京历史文化名城保护体系的重要内容。这三条文化带的建设，不仅保护了珍贵的历史文化遗产，而且为中华优秀传统文化的传承发展注入了新的活力。
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大运河文化带：千年运河焕发新生，传统文化融入现代生活
大运河作为世界上开凿时间最早的巨型人工运河，其北京段沿线拥有众多文化遗产。通过文化带的建设，这些文化遗产得以保护和活化利用，形成了一条古今辉映的文化长廊。白浮泉遗址公园、路县故城遗址公园等项目的建设，不仅让珍贵的历史遗迹重见天日，也为人们提供了了解和体验运河文化的平台。通州大运河文化旅游景区的打造，将历史文化与现代旅游相结合，让人们在休闲娱乐中感受运河文化的魅力。城市绿心森林公园的建设，将文化传承与环境保护相结合，为城市增添了新的绿色空间。
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长城文化带：千年雄关重焕生机，文化价值深度挖掘
北京长城作为万里长城的精华所在，其保护与传承工作一直备受重视。长城文化带的建设，不仅注重长城本身的保护修缮，更注重长城文化价值的挖掘和传承。2020年，全国首个长城保护修复实践基地在怀柔区箭扣长城脚下挂牌成立，成为全国砖石长城修缮示范点段。2021年12月，《长城国家文化公园（北京段）建设保护规划》公布，《规划》明确了北京长城“一线五区多点”的总体布局，提出北京长城国家文化公园以“中国长城国家文化公园建设保护的先行区”和“服务首都及国家对外开放的文化金名片”为形象定位，以“漫步长城史卷的历史文化景观示范区”和“文化、生态、生活共融发展的典范区”为建设保护目标。
围绕长城主题的各项文化活动和文创产品也异彩纷呈。长城文化节、长城文创大赛，长城国礼、长城科技体验项目、长城数字文创、原创长城文艺精品等让长城IP人气高涨；长城新春祈福、新年灯会、玩转“夜长城”、“京畿长城”国家风景道探访线路等文旅活动的推出，更是让古老的长城焕发出了新的生机。
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西山永定河文化带：山水相依文化繁荣，历史遗产焕发活力
西山是北京的父亲山，永定河是北京的母亲河。西山永定河文化带以西山和永定河为核心，涵盖了大兴、房山、门头沟等多个区域。这里拥有丰富的文化遗产，如周口店北京人遗址、东胡林人遗址、琉璃渠村皇家琉璃窑厂等。文化带的建设，推动了这些历史遗产的保护和利用。周口店北京人遗址的保护装置的设计，体现了对历史遗迹的尊重和对现代科技的运用。琉璃渠村皇家琉璃窑厂的改造升级，则将传统文化与现代文创产业相结合，为历史文化赋予了新的生命力。
文化遗产承载着灿烂文明，保护好、传承好文化遗产是维系民族精神，留住文化根脉的内在要求。大运河、长城和西山永定河三条文化带的建设，是北京传承历史文化，让文化遗产活起来的生动实践。
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（资料来源：《三条文化带 承载古都“城市之魂”》，《北京日报》2023年3月28日第5版；《让大运河文化在新时代绽放出璀璨光彩》，《人民日报》，2022年12月6日第9版；中国新闻网，《古都风韵彰显 三条文化带“点亮”北京城市文脉》，2023年9月11日）
大运河、长城、西山永定河文化带的规划建设、保护发展，对北京实现中央确定的城市战略定位，特别是建设全国文化中心和世界文化名城，有着全面、系统并且是决定性的支撑作用。其中，大运河文化带的核心元素是运河城市群，它不仅承载了北京的历史文化，还体现了传统文化与现代文明的碰撞和融合。长城文化带的核心影响力来自长城作为建筑遗存所具有的雄伟魅力和长期以来作为中国文化符号所形成的深切认同。西山永定河文化带的核心影响力主体是“三山五园”和京西古村落。三个文化带的保护与利用，实现历史文化遗产连线成片的整体保护，促进了文化遗产的传承。三个文化带与老城是一个生命共同体，既蕴含着北京文化的历史源流，又可以勾勒出北京文化的未来景象。
本案例适用于思政课中关于“坚定中国特色社会主义文化自信”“传承发展中华优秀传统文化”等内容的教学。教师应引导学生从历史、文化、社会等多个角度，探讨三大文化带的建设对于传承和创新中华文化遗产的作用。通过分析大运河如何连接古今文化，展现传统文化的现代价值，引导学生深刻理解传统文化在现代社会中的生命力，感悟文化自信自强，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。通过实地考察、案例分析、小组讨论等多种教学方式，使学生身临其境地感受到文化带建设的现实意义。在这样的教学过程中，学生不仅能够学习到中华优秀传统文化的精髓，还能体会到如何在新时代实现对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。